Nuevo Blog!

Invito a nuestros lectores a pasar por un nuevo blog de gran interés llamado Filosofía Indigo. Tomando el ensayo escrito el año pasado como motor impulsor, este nuevo blog intentará de alguna forma tomar de manera filosófica el fenómeno de generaciones índigo y la prueba en la necesidad de un cambio de modelos.

Notarán que en el blog se han migrado muchas notas de Blog del Espacio como material de consulta en el que se profundizarán mejor los conceptos día a día. Sin más les dejo las palabras del autor:

Acostumbrados a un sistema patriarcal, por estratos y jerarquías, donde los mayores imponen respeto, donde los maestros son los que enseñan,  es muy probable que una demanda generacional se vea en conflicto con un sistema de castas existente.

Mucho se habla sobre la generación índigo, influenciado por las corrientes New Age .En el momento en que este término nació, la relación corrió por corrientes espirituales. Tubo con ver con la lectura del aura, lo paranormal y esoterico.
Justamente, esta época de expresiones y definiciones espirituales modernas fueron causantes de muchos baches, o agujeros en las definiciones debido a la lenta investigación, mezcla y soporte.

Pero pienso en una forma de demostrarlo aún mucho más facil de comprender: la generación índigo es un vuelco familiar. Es el momento en que el simbolismo de la autoridad se da vuelta. El niño demanda respeto, atención y dicta las normas. La resistencia a este simple proceso atrae todos los resultados que mal-caracterizan a los niños considerados parte de la corriente índigo: Hiperactividad, autismo, esquizofrenia, falta de atención. Entonces es dificil comprender la verdad del asunto cuando los diagnosticos psicológicos alzan la voz y denuncian que la generación índigo es una forma de encubrir el “problema” y atrasar cualquier avance con un tratamiento que “mejore” la condición del “enfermo”. Y tienen razón.

La generación índigo no puede defenderse desde esta postura, de decir que cada niño con sindrome autista es índigo por ejemplo. Pero sí podemos decir que estos resultados, la hiperactividad ó la falta de atención, son dados justamente por confrontar con la verdadera naturaleza del niño y querer “normalizar” sus actitudes a base de tratamientos, drogas y estudios clínicos para insertarlos en una sociedad competitiva que desde su nacimiento no acepta “anormalidades”.

En algo podemos ponernos de acuerdo: la generación índigo (se dice a partir de la década del 80) atrajo una ola de sensibilidad, inmensa creatividad y percepción que hoy puede verse evidenciada incluso en el mundo social que nos rodea.

Hoy podemos decir que existen adultos índigos. Y a los niños se les adjudicaron otros colores (cristal, arcoriris..). No me gusta esta clase de desvaríos. Ni tampoco las diferencias de características entre índigos mismos. Me gustaría una mejor interpretación de la ola actitudinal de ciertas generaciones que decantan en un grito de atención al movimiento del mundo.

Si es probable que algo cambió entre las generaciones a partir de los 80, su causa son todos los conflictos que el hombre como responsable del mundo viene actuando desde décadas anteriores. Entonces, contestando a la definición oficial de Wikipedia, realmente se da una variación y selección por supervivencia (la definición de Darwin en la que se sostiene la evolución), es el llamado al cambio que hacen los recién engendrados al sistema educacional y a la autoridad adulta.

Por supuesto, para sostener esto es preciso tirar abajo muchos pre-conceptos que sostienen nuestra sociedad hoy, como el que dice que el niño aún no está desarrollado, que no tiene poder de decisión, la imagen del niño como algo nuevo que llega al mundo sin experiencia y al cual puede “moldearse” y la línea que divide ilusoriamente al adulto del niño. Si claro, hay que tirar abajo muchos conceptos sobre “el tiempo que pasa” y la experiencia en él.
Todos los adultos siguen siendo niños, lo que cambia son sus caprichos y juguetes. En todo caso el adulto deja de ser un niño creativo para volverse abstraído y egoísta.

Artistas, espirituosos, pródigos, cientificos, sanadores, todos tenemos la chispa índigo que aprovecha la creatividad y la abstracción para formar al mundo. Lo que necesitamos ahora, es saber como operan estas causas.

Este blog intenta demostrar cómo está formado el mundo a partir de la visión del índigo y como estos cambios se ven alterados en la vida real para evidenciar que nos aleja de estas concepciones de la llamada “pseudo-ciencia”, es la contradicción de “otros” creyendose “otros”, la rebeldía a no querer cambiar los modelos.

Hay que escuchar al niño como un maestro, hay que aprender de él, no existe sub-desarrollo, solamente hay que dejarlo expresarse, fluir entre sus pares humanos, que nos demuestren en que consiste la libertad y dejar de enseñarles sobre la distinción, la discriminación, el comportamiento y miles de modelos de sistemas educativos basados en las formas del autoritarismo. Es una grán época para comenzar a emplearlo!

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